evaluating the prior knowledge of toxoplasmosis among students of ferdowsi university of mashhad

نویسندگان

mansour ebrahimi department of pathobiology, school of veterinary medicine, shahidchamran university of ahvaz, ahvaz, iran.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه شهید چمران (shahid chamran university)

amin ahmadi department of pathobiology, school of veterinary medicine, shiraz university, shiraz, iran.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه شیراز (shiraz university)

saeed yaghfoori department of pathobiology, school of veterinary medicine, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iran.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه فردوسی (ferdowsi university)

maryam rassouli department of pathobiology, shahmirzad school of veterinary medicine, semnan university, semnan, iran.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه سمنان (semnan university)

چکیده

0

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

Evaluating the prior knowledge of toxoplasmosis among students of Ferdowsi University of Mashhad

____________________________________________________________________________________________________________________ 1. (Corresponding autho ) PhD student, Department of Pathobiology, School of Veterinary Medicine, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran. [email protected] 2. PhD student, Department of Pathobiology, School of Veterinary Medicine, Shiraz University, Shiraz, Ira...

متن کامل

the speech act of advice and the introvert/extrovert distinction among iranian efl university students

the aim of this study is to examine the difference between the introverts and extroverts in preferred advice-giving style. furthermore, it explores the difference between l1 (persian) and l2 (english) regarding the giving of advice for the extroverts and introverts separately. it investigates whether an extrovert or introvert gives advice in the same manner in his l1 (persian) and l2 (english) ...

the effect of lexically based language teaching (lblt) on vocabulary learning among iranian pre-university students

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش تدریس واژگانی (واژه-محور) بر یادگیری لغات در بین دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی است. بدین منظور دو گروه از دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی (شصت نفر) که در سال تحصیلی 1389 در شهرستان نور آباد استان لرستان مشغول به تحصیل بودند انتخاب شده و به صورت قراردادی گروه آزمایش و گواه در نظر گرفته شدند. در ابتدا به منظور اطمینان یافتن از میزان همگن بودن دو گروه از دانش واژگان، آ...

15 صفحه اول

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید


عنوان ژورنال:
medical journal of islamic republic of iran

جلد ۲۹، شماره ۱، صفحات ۳۲-۳۴

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023